贾家儿媳妇之争，表面是林黛玉和薛宝钗之争，实际则是贾家未来道路，到底是坚持转型为诗书传家，还是继续富贵传家之争。
选择林黛玉，就与李纨一起继续诗书传家。代价是要经过转型阵痛，不能保证继续维持如今的富贵。
选择薛宝钗，就放弃之前的努力转型，继续巩固四大家族模式。借薛家串联王家，形成新的铁三角利益集团。维持贾家如今的富贵标准。
选择林黛玉是选择林家几代读书人的底蕴。
选择薛宝钗，实际是选择与王家进一步捆绑。
林黛玉和薛宝钗都很优秀，对贾家各有所取。到底二人会给贾家未来带来什么样的改变呢？
曹雪芹通过香菱学诗这件事，清楚明白的给出了钗黛的对比结果。
香菱是薛宝钗的“小嫂子”。她羡慕众人吟诗作赋便一直想要学习，也求了宝钗教她。
薛宝钗完全有能力教香菱作诗，却对香菱请求不置可否，顾左右而言他让香菱先去园子里各人处去拜会，实际是变相“拒绝”。
香菱清楚薛宝钗的意思，便没有继续坚持，转而改换门庭求了林黛玉。
林黛玉见香菱有心学习非常鼓励，亲自为她做好学习大纲，并很快把香菱培养成了“诗人”。
香菱能快速学成，一方面是她刻苦钻研。另一方面她被拐走后，拐子知道她认识字，教了她很多文化，有基础。
香菱实际缺一个好老师教授。林黛玉适逢其会，是个好老师。
不过，曹雪芹描写香菱学诗这件事，并非对比钗黛的个人能力，而是对比二人对“女儿学诗”的反应和思想。
薛宝钗守旧，认为人要守本分，不应该超出本分行事。
（第四十二回）薛宝钗道：“……所以咱们女孩儿家不认得字的倒好。男人们读书不明理，尚且不如不读书的好，何况你我。就连作诗写字等事，原不是你我分内之事，究竟也不是男人分内之事。男人们读书明理，辅国治民，这便好了。只是如今并不听见有这样的人，读了书倒更坏了。这是书误了他，可惜他也把书遭塌了，所以竟不如耕种买卖，倒没有什么大害处。你我只该做些针黹纺织的事才是，偏又认得了字，既认得了字，不过拣那正经的看也罢了，最怕见了些杂书，移了性情，就不可救了。”
林黛玉开放，认为人要全面发展。喜欢科举的科举，喜欢作诗的作诗，不喜欢的就做喜欢的事。
（第四十八回）黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”
你看林黛玉论诗，连“平仄虚实”都可以“不对”，可见她思想的不拘一格。
香菱既然有兴趣学诗就鼓励去学习。学会了好，学不会尝试了也知道自己行不行。
黛玉则是不教则已，教了就非常认真。她给香菱作的教案提纲更是精粹。
告诉香菱要摒弃陆游这般末代诗人的“匠气”，鼓励追求魏晋诗人的“天真”，唐初诗人的“心胸”，是最高明的理论。
于是乎，香菱在薛宝钗手下，守本分只是个妾。而在林黛玉的教导下，很快突破自我成了诗人。
曹雪芹写香菱学诗，就是要借香菱“代入”。
如果把香菱换成贾家未来子孙，由薛宝钗和林黛玉分别教养，就知道未来谁对贾家更好。
薛宝钗会给子孙安排现成的路，男孩子读书科举，女孩子相夫教子。有能力的坚持，没能力的就算了。
林黛玉则会对子孙因材施教。有兴趣科举的，教授科举。有兴趣文学的，诗词歌赋、议论文章各凭才能。日后是为官做宰，还是李白杜甫，全凭个人能力。女儿也让她们全面发展，自由发挥。
所以，薛宝钗的子孙只有一条路走到黑。而林黛玉的子孙则是全面发展，不拘一格。
一番比较就知道，薛宝钗的子孙可能短期效果明显，但长久肯定是死胡同。林黛玉的子孙短期不明显，总有一天会焕发光芒，璀璨绽放。
林黛玉和薛宝钗，如何选择您知道了么？
以上观点根据《红楼梦》80回前故事线索整理、推论。
文｜君笺雅侃红楼 插图｜清代画家孙温《绘全本红楼梦》
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